Feliz Aniversário “Weblog”

Hoje celebra-se o 10º aniversário da palavra “weblog”.

Como se pode ler na Wikipedia, a palavra baseada em “web log” (diário na web) foi utilizada pela primeira vez por Jorn Barger a 17 de Dezembro de 1997.

Em Abril ou Maio de 1999, Peter Merholz decidiu pronunciar a palavra original como “we-blog”, passando a utilizar o termo abreviado “blog” em Peterme.com, o seu blogue pessoal.

Para muitos, os blogues constituem o expoente máximo da “Read/Write Web” ou Web 2.0, como a ferramenta que permite a maior participação dos utilizadores da Internet, como uma forma de cada um poder expressar a sua opinião on-line, sem se sentir intimidado pela tecnologia.

Nós acreditamos que os blogues e outras ferramentas Web 2.0 têm um enorme potencial no Ensino e na Aprendizagem. Por isso aqui estamos a celebrar este aniversário.

Sugiro uma visita a “Celebrate Educational Blogging“. Lá podem deixar as vossas histórias e ideias sobre a utilização de blogues na Educação.

Feliz Aniversário Weblog!

Software Livre vs Software Proprietário

A segunda Tertúlia aconteceu ontem na biblioteca da ESEIG com uma participação significativa da curso de CTDI. Um ambiente acolhedor que proporcionou 2 horas de conversa com os nossos convidados.

A conversa foi iniciada pelo Prof. Doutor António Costa, defensor e utilizador de software livre desde 1993, que clarificou alguns conceitos associados ao software livre, nomeadamente a diferença entre software livre e de código aberto, apresentando as 5 liberdades na utilização de software livre. Também clarificou que software livre não é software freeware! Como graça, baptizou os programadores contribuidores do software livre como Yougrammer (“Tugramador”), na perspectiva de que a filosofia do software livre se baseia no convite a toda a comunidade a contribuir, programando, para a evolução do programa ou aplicação.

O Eng. Reinaldo Ferreira vê a questão da propriedade do software segundo quatro vertentes: social, económica, legal e de liberdade individual.

Artigos em Conferências Internacionais

A principal motivação do grupo PIGeCo é o fomento da investigação e a produção científicas na ESEIG.

Um primeiro passo foi dado nesse sentido com a apresentação de uma comunicação no III Encontro de CTDI - Web 2.0 na Ciência da Informação, em Maio de 2007 (mais pormenores aqui).

No seguimento dessa participação, o grupo vai estar presente em conferências internacionais com duas comunicações:

3C@Higher Education – Contribution, Collaboration and Community at Higher Education
INTED 2008 – International Technology, Education and Development Conference
Valência, Espanha, 3 a 5/03/2008

Tecnologias Web 2.0 e o Ensino
Teaching and Learning with Web 2.0 Technologies
III Encuentro Ibérico de Docentes y Investigadores en Información y Documentación
Salamanca, Espanha, 5 a 7/5/2008

Tertúlia “Software Livre vs. Software Proprietário”

O Grupo PIGeCo vai realizar mais uma Tertúlia Tecnológica.

A sessão realizar-se-á no dia 13/12/2007, quinta-feira, pela 14h30, na Biblioteca da ESEIG e terá como tema de debate “Software Livre vs. Software Proprietário“.

Os nossos convidados são:

• Prof. Doutor António Costa
  Instituto Superior de Engenharia do Porto
• Eng. Reinaldo Ferreira
  Planeta Virtual – Tecnologias de Informação

As Tecnologias ao Serviço do Ensino

Este foi o tema do seminário organizado pelo Núcleo de Apoio Científico Pedagógico (NACiPe) do ISEP. A sessão realizou-se hoje, 04/12/2007, pelas 14h15 e teve as seguintes comunicações:

Apoiar, Reflectir e Debater no LMS: implicações dos podcasts
Doutora Ana Almeida Carvalho, Universidade do Minho

Aplicaçoes práticas de tecnologias no ensino
Doutor Carlos Vaz de Carvalho, ISEP

Conversas digitais no ensino superior – textos e contextos para a sua utilização
Doutora Teresa Pessoa, Universidade de Coimbra

Experimentação remota no apoio à leccionação
Doutor Gustavo Alves, Dr. Paulo Coelho Oliveira e Eng.ª Marina Duarte, ISEP

O ensino a distância como ferramenta para gerir o curriculum
Dr.ª Clara Viegas e Dr. Paulo Coelho Oliveira, ISEP

O evento destinou-se a apresentar casos de experiências pedagógicas recentes envolvendo tecnologias educacionais aplicadas no ensino superior, com o intuito de divulgar, debater e analisar ambientes pedagógicos e a sua função na promoção de aprendizagens significativas.